CONVERSATIONS en latin et en italien 5ème ( 2017)

 

            

Issus des documents d’Eduscol réécrits pour mettre chaque élève en valeur,voici des saynètes dans les trois langues:

Dialogue  1
AUREUS = MAGISTER/ GRAMMATICUS MAXIMUS   DISCIPULUS EST.	En or est le professeur Très grand est l’élève.	AUREUS è il professore. MAXIMUS è l’alunno.
AUREUS –  AVETE ! MAXIMUS  – AVE MAGISTER ! AUREUS  –  PARATINE OMNES ESTIS UT LABOREMUS ! MAXIMUS  – SUMUS. AUREUS  –  OPTIME ! MAXIME, CRETAM CAPE ET PRIMAM SENTENTIAM SCRIBE. MAXIMUS  – DIC MIHI QUALEM SCRIBENDAM…  EAM  NESCIO. AUREUS  – NON ERRABIS: EGO TIBI QUID SCRIBAS! MAXIMUS  – TE AUSCULTO …  SED FESTINEMUS  LENTE !	EN OR   –  Bonjour ! TRES GRAND – Bonjour Professeur ! EN OR   –  Etes-vous tous  prêts à travailler ! TRES GRAND – Oui. EN OR   –  Parfait ! « Très grand », prends la craie et écris la première phrase. TRES GRAND – Dis-moi laquelle écrire, je ne la connais pas. EN OR   –  Pas d’erreur : je vais te dire ce que tu dois écrire. TRES GRAND – Je t’écoute…  mais hâtons-nous lentement !	AUREUS – Buongiorno ! MAXIMUS – Buongiorno Professore ! AUREUS – Siete pronti per lavorare ? MAXIMUS– Sì. AUREUS – ottimo ! Maximus prendi il gesso e scrivi la prima frase. MAXIMUS – Dimmi cosa scrivere, non la conosco. AUREUS – Nessun errore, ti dico quello che devi scrivere. MAXIMUS – Ti ascolto…ma chi va piano va sano !

 

Dialogue 2:
DUAE DISCIPULAE LOQUUNTUR.	Deux élèves parlent.	Due alunni parlano.
FLAVA –  AVE !  OMNIANE BENE ? CINCINNATA – NON JAM  AEGRA. TIBIQUE ? FLAVA  – BENE VALEO.  TENESNE  RECTE LECTIONEM ? CINCINNATA  – TENEO SED DIFFICILIS ERAT ! FLAVA  –  TACE, MAGISTRA VENIT !	BLONDE   –  Bonjour. Est-ce que tout va bien ? Bouclée – Je ne suis plus malade. Et pour toi ? BLONDE   –  ça va.  Sais-tu bien la leçon ? BOUCLEE  – Oui mais elle était difficile ! BLONDE   –  Chut ! La prof arrive !	FLAVA – Buongiorno. Tutto a posto ? CINCINNATA  – Non sono più malata. E tu ? FLAVA – Tutto a posto. Sai bene la lezione ? CINCINNATA – Sì ma era difficile ! FLAVA – Taci ! La professoressa arriva !

 

Dialogue 3:
DOCTUS = MAGISTER / GRAMMATICUS FUSCA   DISCIPULA  EST.	Savant est le professeur Brune est l’élève.	DOCTUS è il professore. FUSCA è l’alunna.
DOCTUS –  DIDICISTISNE   LATINA VERBA ? FUSCA  – EA SCIO !  DOCTUS –  BENE ! ATTENDO.  FUSCA – PRIMUS ORDO : AMO, AMAS, AMARE, AMAVI, AMATUM. DOCTUS –  OPTIME LABORAVISTI !	SAVANT   –  Connaissez-vous les verbes latins ? BruNE – Je les sais !  SAVANT  –  Bien ! Je t’écoute.  BRUNE – première catégorie : J’aime, tu aimes, aimer, j’ai aimé, aimé/ée. SAVANT  –  Tu as très bien travaillé !	DOCTUS – Consocete i verbi latini ? FUSCA – Li conosco ! DOCTUS – Bene ! Ti ascolto ! FUSCA – Prima categoria : amo, ami, amare, ho amato, amato/a. DOCTUS – Ha lavorato bene !

 

Dialogue 4:
SAPIENTIA = MAGISTRA/ GRAMMATICA JOCULATRIX  UNDATAQUE   DISCIPULAE	Sagesse est la professeure Blagueuse et Ondulée sont les élèves.	SAPIENTIA è la professoressa. JOCULATRIX e UNDATA sono le alunne.
SAPIENTIA –  AVETE ! INTRATE.  SILENTIUM !  QUAESO SEDETE. JOCULATRIX  – OMNIA  BENE ? UNDATA –  BENE VALEO. JAM SCRIPSISTI SENTENTIAS EXERCENDAS ? JOCULATRIX – NON SCRIPSI. QUAERO CAUSAS UT  MAGISTRA ME EXCUSET. SAPIENTIA  –  ATTENDITE ! LEGAMUS SENTENTIAS. UNDATA –  FELICITER EXCUSATIONEM !	SAGESSE –  Bonjour ! Entrez. En silence ! Asseyez-vous, je vous prie.  BLAGUEUSE – Tout va bien ? ONDULEE  –  Oui. As-tu fait ton exercice ?(= As-tu écrit les phrases d’exercice ?) BLAGUEUSE – Non. Je cherche des raisons pour que la prof m’excuse! SAGESSE  –  Soyez attentifs!   Lisons les phrases.  ONDULEE – Bonne chance pour ton excuse !	SAPIENTIA – Buongiorno ! Entrate ! In silenzio ! Prego, sedetevi. JOCULATRIX – Tutto a posto ? UNDUTA – Sì. Hai fatto l’esercizio ? JOCULATRIX – No. Sto cercando una scusa per la professoressa ! SAPIENTIA – Siate attente ! Leggiamo le frasi. UNDUTA – In bocca al lupo con la tua scusa !

 

Dialogue 5:
DOCTA = MAGISTRA/ GRAMMATICA SERENA  CAESSIAQUE   DISCIPULAE	Savante est la professeure Calme  et Yeux verts sont les élèves.	DOCTA è la professoressa. SERENA e CEASSIA sono le alunne.
DOCTA –  AVETE ! IN ORDINE REDITE. SERENA  – VENI ! TEMPUS EST INTRARE. CEASSIA –  QUID TIBI PERTINET ? ID NON CUPIO. DOCTA – CAESSIA,  CLASSI MALEFACIS ! IN ORDINE REDI ! SERENA  –  DA OPERAM, QUAESO. HIC  EST CAPSA TUA. CAESSIA –  MIHI VENIAM DA, DOMINA. QUAEREBAM  CAPSAM.	SAVANTE –  Bonjour ! Rangez-vous. CALME – Viens ! Il faut rentrer. YEUX VERTS  –  De quoi te mêles-tu ? Je n’ai pas envie. SAVANTE – « Yeux verts », tu perturbes la classe ! Rentre dans le rang ! CALME  –  Fais un effort, s’il te plaît. Voici ton cartable. YEUX VERTS – Pardon, Madame.  Je cherchais  mon cartable.	DOCTA – Buongiono ! In fila. SERENA – Vieni ! Dobbiamo entrare ! CEASSIA – In che cosa ti immischi ? Non ne ho voglia ! DOCTA – Ceassia, non disturbare la classe ! Mettiti in fila ! SERENA – Fa’ uno sforzo per favore. Ecco il tuo zaino. CAESSIA – Scusi signora. Cercavo il mio zaino.

 

Dialogue 6:
INGENIOSA = MAGISTRA/ GRAMMATICA CAMILLA   DISCIPULA EST.	Intelligente est la professeure Noble est l’élève.	INGENIOSA è la professoressa. CAMILLA è l’alunna.
INGENIOSA –  SILENTIUM, QUAESO. CAMILLA, TACE ! CAMILLA – CUR TACERE DEBEMUS ?  LABORAMUS ! INGENIOSA  – MALE FACIS !  ALIIS DISCIPULIS LABOR DIFFICILIS EST,  CUM LOQUERIS !  CAMILLA – MIHI NON PERTINET ! PATER TE… INGENIOSA  –  ei obloquitur : MIHI  NOLI MINARI ! CAMILLA – MIHI IGNOSCE ! INGENIOSA – « DOMINA » ! CAMILLA – MIHI IGNOSCE, DOMINA !	INTELLIGENTE   –  Je réclame le silence ! Camille tais-toi ! NOBLE – Pourquoi devons-nous nous taire ? Nous travaillons ! INTELLIGENTE  – Tu te comportes mal. Les autres ne peuvent pas travailler  quand tu parles! NOBLE  – Je m’en moque !  Mon père te… INTELLIGENTE  –  Elle la coupe : Ne me menace pas ! NOBLE – Pardon ! INTELLIGENTE   –  « Madame » ! NOBLE – Pardon, Madame!	INGENIOSA – Silenzio per favore ! Camila taci ! CAMILLA – Perché dobbiamo tacere ? Lavoriamo ! INGENIOSA – Ti comporti male. Gli altri non possono lavorare quando  parli ! CAMILLA – Me ne frego ! Moi padre ti… INGENIOSA – Non minacciarmi ! CAMILLA – Scusi ! INGENIOSA – « Signora » ! CAMILLA – Scusi, Signora !

 

Dialogue 7:
IMPROBUS = MAGISTER / GRAMMATICUS BRUTUS et BONUS   DISCIPULI   SUNT.	Hardi est le professeur Bon et Brut sont les élèves.	IMPROBUS è il professore. BRUTUS e BONUS sono gli alunni.
IMPROBUS –  IN ORDINE REDITE ! Discipuli redeunt…          AVETE !  BONUS et BRUTUS  – AVE MAGISTER ! IMPROBUS –  JAM  TENESTISNE  LECTIONEM  VESTRAM ? BRUTUS – NON EAM DIDICI QUIA  MAXIMUS LABOR ERAT ! IMPROBUS –  OMNES OCCASIONES QUAERIS UT NON AGAS !  BONUS –  EGO FECI , DOMINE ! BONUS DISCIPULUS SUM ! BRUTUS – ETIAM TE LAUDAS ! BONUS – SED ME AUDITE et lectionem dicit :  –O  aut –M, -S, -T, -MUS, -TIS –NT.	HARDI  –  Rangez-vous. Les élèves se rangent. Bonjour ! Bon et Brut – Bonjour professeur ! HARDI  –  Connaissez-vous déjà votre leçon ?  BRUT – Je ne l’ai pas apprise parce que c’était un énorme travail !  HARDI  –  Tu cherches toutes les excuses pour ne pas travailler ! BON – Moi je l’ai fait,  Monsieur ! Je suis un bon élève ! BRUT – Tu te vantes encore !  BON – Mais écoutez-moi  et il récite –O ou –M, -S, -T, -MUS, -TIS –NT.	IMPROBUS – In fila ! Buongiorno ! BONUS e BRUTUS – Buongiorno professore ! IMPROBUS – Conoscete la vostra lezione ? BRUTUS – Non l’ho imparata perché era un lavoro enorme ! IMPROBUS – Cerchi ogni scusa per non lavorare ! BONUS – Io, l’ho fatto, signore ! Sono un alunno bravo ! BRUTUS – Ti vanti ancora ! BONUS – ma mi ascolti –O o –M, -S, -T, -MUS, -TIS, -NT.